Creacion personal de alpargata

En este trabajo tuvimos que sellar con los sellor de las planchas de telgopor, las alpargatas, teniamos que utilizar los colores que nos identificaran.

¿A donde viajaron mis zapatillas?

Mis zapatillas fueron a diferentes lugares, tuvimos que dibujar el un paisaje de a donde fuimos y dibujarlo en un boceto, y luego lo tuvimos que dibujar devuelta pero en forma geométricas.

¿Quien soy yo?

Tuvimos que hacer un autorretrato como boceto y luego dibujarlo en un taco de grabado usando las gubias con punta u y v. La técnica que utilizamos fue xilografia. Luego le pusimos tinta al taco y lo pasamos a una hoja, el fondo de la hoja estaba con los grabados de lo que no representaba a nosotros.

Sellos

Busque elementos que me representaban y hicimos unos bocetos con lapiz.

Luego tuvimos que pasar los bocetos que estaban el lápiz a telgopor para hacer cellos. 

 

¿A donde fueron los zapatos de Van Gogh?

Observamos diferentes obras de Van Gogh un par para representarlas con sus zapatos, las obras que use yo son: "Noche estellada" y "Noche estrellada sobre el Ródano". Para este trabajo usamos técnica de acrílico.

Zapatos de Van Gogh

Vimos la obra de los zapatos de Van Gogh y tuvimos que  decir que veiamos en ellos.

• Tristeza
• Suciedad
• Aburridos
• Viejos 

Luego tuvimos que copiarlos usando técnicas de lapiz negro aplicando valores de grices.

Recorrido de mis zapatillas

Como vimos en la carátula, este año el tema es identidad. En este trabajo tuvimos que sacar fotografias a los diferentes lugares que iban nuestras zapatillas fuera del colegio.

¿A donde van mis zapatos?

Este año estuvimos trabajando con la identidad, y algo que nos identifique son nuetros zapatillas. Entonces para la carátula tuvimos que dibujar nuestras zapatillas y algo que nos identifique para el fondo.

A traves de los ojos de Julia Masvernat

MASVERNAT JULIA,

1973 - Argentina 
Estudio diseño gráfico y pintura, dibujo, grabado, fotografía. Desarrollo unos proyectos que son juegos sonoro-visuales. Además de producir objetos y situaciones de madera, papel y pintura. Entre 2000 y 2005 formo parte del grupo terraza (www.terrazared.com.ar) ahí se pueden ver las cosas que hicieron, editaron libros, audiovisuales, un sitio. También trabajo en el taller popular de serigrafía y en el mtd de Lanús. Hizo varias muestras individuales, de objetos y pinturas. También presento su trabajo interactivo en diversas situaciones. Es también docente. Participo en la última edición de la beca Kuitca. Y en varias muestras colectivas. Su trabajo se mueve interconectando zonas, entre las artes visuales, plástica y comunicación, diseño gráfico y desarrollos interactivos digitales.

DIVERSION- ALEGRIA- COLORES- ENERGIA- PODER- DESEO- ENTRETENIDO

Yo era callodo, triste y solo en cada momento.

hasta  que te vi a ti,

Con esa luz que brillaba en ti.

Intervencion

Apartier de este dibujo hicimios una intervención creada por nosotros

Adyacentes

En este trabajo tuvimos que usar el circulo cromático que fue el trabajo anterior y luego tuvimos que usar los dos colores contrarios y sus suplementarios en este caso use el amarillo y violeta como contrario:

Circulo cromático

Hicimos un circulo cromático usando tempera:

Abstraccion representar una plabra

En este la profesora Florencia Barletta nos dijo una palabra y la tuvimos que representar en un dibujo, en mi caso mi palabra fue DIVERSIÓN .

Historia de figuras geométricas planas

En este dibujo tuvimos que observar los dibujos de nuestros compañeros y a partir de eso teníamos que elegir uno y crear una historia luego dibujarla, así quedo mi dibujo:

Intervención: Autorretrato

En la clase de Lengua,Tic's y Plástica estuvimos trabajando con unas intervenciones en el colegio, tuvimos que intervenir una imagen de nosotros poniéndole capas de fotos de la intervención en el colegio. Para intervenir la imagen tuvimos que usar Pixlr como primera herramienta y utilizando otras paginas: haci es como quedo mi trabajo.

Video Poesia

El dia 16 de mayo, fuimos de excursión al museo MACBA (museo de arte contemporáneo de Buenos Aires), luego observar una gran cantidad obras, en la clase de lengua decidimos entrar a la pagina de MACBA y elegir una obra, buscar su autora, luego buscamos mas obras de la misma autora. Debíamos inspirarnos en las obras y realizar un poema con los sentimientos que nos causaban, y crear un video  

Julia Masvernat:

Composición de figuras geométricas planas

Para este dibujo tuvimos que pensar en nuestra palabra anteriormente elegida (pasión-amor) y crear un dibujo abstracto sobre el mismo. Pintarlo con tempera y luego resaltar algunas partes con lapices de colores.

Caligrama

Para hacer este dibujo en lo que me inspire yo fue en una foto sacada de google, luego tenias que prensar en una palabra que lo representaba  en mi caso fue "pasion-amor"

Caratula

Más poesía visual

La poesía visual es una forma de poesía representada en imágenes y formas relacionadas con el texto. Tiene como objetivo captar la atención del lector y hacer una lectura mas sencilla.

Título: Just in time

Autor: Anatol Knotek

Fuente:Visual Poetry-Tumblr

La obra que elegimos es una poesía visual porque representa un reloj dentro de la palabra TIEMPO.

Esta obra representa el paso del tiempo y las agujas del reloj moviéndose continuamente, lo que trata de expresar es que el tiempo nunca se detiene y va siempre en la misma dirección. Nos llamó la atención ya que la letra M se movía en la dirección de las agujas, haciendo como si fuese una de ellas y como si fuera un reloj.

Hecho por: Jimena Timpanaro, Camila Kos y Martina Safronchik